(27 āļĄāļĩāļāļēāļāļĄ 2568) āļĻāļēāļŠāļāļĢāļēāļāļēāļĢāļĒāđ āļāļĢ.āļŠāļļāļĢāļīāļāļāļĢāđ āļāļģāļāļāļĒ āļĢāļāļāļāļđāđāļāļģāļāļ§āļĒāļāļēāļĢāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļŠāļ āļēāļāđāļĒāļāļēāļĒāļāļēāļĢāļāļļāļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļŦāđāļāļāļēāļāļī (āļŠāļāļ§āļ.) āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļģāļāļĩ 2568 āļāļāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļŦāđāļāļāļēāļāļī (āļŠāļ§āļāļ.) (NSTDA Annual Conference: NAC2025) āļāļĩāđāļāļąāļāļāļķāđāļāļ āļēāļĒāđāļāđāļŦāļąāļ§āļāđāļ âāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļ°āļāļīāļĐāļāđ āļŦāļĢāļ·āļ AI āđāļāļ·āđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāļāļĩāđāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļ (AI-driven Science and Technology for Sustainable Thailand) āđāļāļĒāđāļāđāļĢāđāļ§āļĄāđāļāđāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļĢāļāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāđāļāļāļēāļāļŠāļąāļĄāļĄāļāļē âAI-Powered Semiconductor Ecosystem: Bridging Thailandâs Innovation Futureâ āđāļāļŦāļąāļ§āļāđāļ âāļāđāļĒāļāļēāļĒāđāļĨāļ°āđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļģāļĨāļąāļāļāļāļāđāļēāļāđāļāļĄāļīāļāļāļāļāļąāļāđāļāļāļĢāđâ āļ āļŦāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļļāļĄ CC-305 āļāļąāđāļ 3 āļāļēāļāļēāļĢāļĻāļđāļāļĒāđāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļāļļāļāļĒāļēāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ

āļĻ.āļāļĢ.āļŠāļļāļĢāļīāļāļāļĢāđ āļāļĨāđāļēāļ§āļāļķāļ āđāļāļāļāļēāļĢāļāļĨāļīāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļģāļĨāļąāļāļāļāļāđāļēāļāđāļāļĄāļīāļāļāļāļāļąāļāđāļāļāļĢāđāđāļĨāļ°āļāļīāđāļĨāđāļāļāļĢāļāļāļīāļāļŠāđ
āļāļąāđāļāļŠāļđāļāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ āļĢāļ°āļĒāļ°āļāļĩāđ 1 āļ.āļĻ. 2569-2573 āļāļĩāđāļāļģāđāļŠāļāļāđāļāļĒāļāļĢāļ°āļāļĢāļ§āļ āļāļ§. (āļŠāļāļ§āļ. āđāļĨāļ° āļŠāļ.āļāļ§.) āđāļāļĒāļĄāļĩāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļ·āđāļāļāļĨāļīāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļģāļĨāļąāļāļāļāļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āļŠāļđāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ āļĢāļ§āļĄāļāļ§āđāļē 80,000 āļāļ āđāļāļĢāļ°āļĒāļ° 5 āļāļĩ āļāļāļāļāļēāļāļāļĩāđāļĒāļąāļāļāļēāļĒāļ āļēāļāđāļŦāđāđāļŦāđāļāļāļķāļāļŠāļāļēāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāđāļāļāļ§āđāļēāļāļāđāļēāļāļāļģāļĨāļąāļāļāļāđāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļĄāļīāļāļāļāļāļąāļāđāļāļāļĢāđ āļāļąāđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļāļāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļģāļĨāļąāļāļāļ (Demand) āđāļĨāļ°āļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļēāļĢāļāļĨāļīāļāļāļģāļĨāļąāļāļāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļļāļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē (Supply) āđāļāļĒāļāļāļāđāļāļāļ§āđāļēāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļ·āļ âāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩāļĄāļĩāļāļđāđāļŠāļģāđāļĢāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĩāļĒāļāļāļāđāļāđāļāļīāļāļāļģāļāļ§āļ āđāļāđāļĒāļąāļāđāļĄāđāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāđāļāđāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļ āđāļāļāļāļ°āļāļĩāđāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļēāđāļ-āđāļāļ āļĒāļąāļāđāļĄāđāđāļāļĩāļĒāļāļāļāļāļąāđāļāđāļāđāļāļīāļāļāļģāļāļ§āļāđāļĨāļ°āļāļļāļāļ āļēāļâ
āļāļāļāļāļēāļāļāļĩāđ āļĻ.āļāļĢ.āļŠāļļāļĢāļīāļāļāļĢāđ āļĒāļąāļāđāļāđāļāļģāđāļŠāļāļāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļĢāļ°āļāļĢāļ§āļ āļāļ§. āđāļāļ·āđāļāļāđāļēāļ§āļāđāļēāļĄāļāđāļāļāļ§āđāļēāļāļāļąāļāļāļĨāđāļēāļ§ āļāļēāļāļī āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģ Skill Mapping āđāļāļ·āđāļāļāļģāļŦāļāļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļāļāļāđāļāļāļĒāđāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢ āļĨāļ Skill Mismatch āļāļāļāļāļąāļāļāļīāļāļāļĩāđāļāļ°āļāļĨāļīāļāļāļķāđāļ āļāļēāļĢāđāļāļīāļĄāđāļāđāļĄāļŠāļĢāļĢāļāļāļ°āļāļąāļāļāļīāļāļāļĒāđāļēāļāđāļĢāđāļāļāđāļ§āļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļēāļāđāļāļ āļēāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāđāļāđāļĄāļāđāļ āđāļāļĒāļĄāļĩāļāļēāļĢāđāļāļīāļĄāđāļāđāļĄāļāļąāļāļĐāļ°āđāļŦāđāļāļąāļāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļēāļ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ Higher Education Sandbox āđāļāļāļēāļ°āļāļēāļāļāđāļēāļāđāļāļĄāļīāļāļāļāļāļąāļāđāļāļāļĢāđāđāļāļĒāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļŠāļāļēāļāļąāļāļāļļāļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļ·āđāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļĨāļīāļāļāļģāļĨāļąāļāļāļāđāļāļāļēāļ°āļāļēāļāļāļĩāđāļāļāļāđāļāļāļĒāđāļāļąāđāļāđāļāđāļāļīāļāļāļĢāļīāļĄāļēāļāđāļĨāļ°āļāļļāļāļ āļēāļ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļąāđāļ National Semiconductor Training Centers āđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļāļĨāđāļāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļŦāļĨāļąāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļģāļĨāļąāļāļāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļąāļāļĐāļ° (Skill Assessment) āļāļĩāđāđāļāļīāļāļāļķāđāļ āļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļĢāļĢāļāļļāļāļāļĢāļīāļāļāļēāđāļāļāļĢāļđāļāđāļāļāđāļŦāļĄāđāđāļāļāļĄāļļāđāļāđāļāđāļēāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ āđāļāļ·āđāļāđāļāļīāđāļĄāļāļģāļāļ§āļāļāļģāļĨāļąāļāļāļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļīāļāļāļēāđāļ-āđāļāļ āļĄāļēāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļĨāļēāļāļāļēāļāļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļđāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļąāđāļ Virtual Faculty āđāļāļ·āđāļ Sandbox āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāļ āļēāļĒāđāļāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļŠāļāļēāļāļąāļāļāļļāļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļĩāđāļāļĨāđāļāļāļāļąāļ§ āđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļĨāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļĄāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļīāļ āļēāļ āđāļāļ·āđāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļĨāļīāļāļāļąāļāļāļīāļāļāļļāļāļ āļēāļāļŠāļđāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļ āļāļģāđāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļĄāđāļāđāļāļāļāļāļŠāļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļĨāļ°āļāļķāļāļāļđāļāļāļēāļĢāļĨāļāļāļļāļāļāļēāļāļāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļāļāļēāļāļ