messenger icon
×
āļŦāļ™āđ‰āļēāļŦāļĨāļąāļ » āļ‚āđˆāļēāļ§āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒ » āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­!! āļ„āļēāļ™āļ‡āļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ„āļ—āļĒāļ„āļ·āļ­ “āļ„āļĢāļđ” āđ€āļŠāļ™āļ­āđƒāļŠāđ‰āļ§āļīāļāļĪāļ•āđ‚āļ„āļ§āļīāļ” āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ‚āļ­āļāļēāļŠāļ›āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āđƒāļŦāļāđˆ āļĢāļąāļšāļ§āļīāļ–āļĩāļ™āļīāļ§āļ™āļ­āļĢāđŒāļĄāļąāļĨ āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ„āļĢāļđ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļŠāļđāđˆāđ‚āļĨāļāļĒāļļāļ„āđƒāļŦāļĄāđˆ āļ”āļķāļ‡āļĢāļēāļŠāļ āļąāļŽ āđ€āļ­āļāļŠāļ™ āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļŠāļąāļ‡āļ„āļĄ āđāļĨāļ°āļŠāļļāļĄāļŠāļ™ āđ€āļ›āđ‡āļ™āļžāļĩāđˆāđ€āļĨāļĩāđ‰āļĒāļ‡

āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­!! āļ„āļēāļ™āļ‡āļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ„āļ—āļĒāļ„āļ·āļ­ “āļ„āļĢāļđ” āđ€āļŠāļ™āļ­āđƒāļŠāđ‰āļ§āļīāļāļĪāļ•āđ‚āļ„āļ§āļīāļ” āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ‚āļ­āļāļēāļŠāļ›āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āđƒāļŦāļāđˆ āļĢāļąāļšāļ§āļīāļ–āļĩāļ™āļīāļ§āļ™āļ­āļĢāđŒāļĄāļąāļĨ āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ„āļĢāļđ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļŠāļđāđˆāđ‚āļĨāļāļĒāļļāļ„āđƒāļŦāļĄāđˆ āļ”āļķāļ‡āļĢāļēāļŠāļ āļąāļŽ āđ€āļ­āļāļŠāļ™ āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļŠāļąāļ‡āļ„āļĄ āđāļĨāļ°āļŠāļļāļĄāļŠāļ™ āđ€āļ›āđ‡āļ™āļžāļĩāđˆāđ€āļĨāļĩāđ‰āļĒāļ‡

āļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆāđ€āļœāļĒāđāļžāļĢāđˆ 19 āļĄāļīāļ–āļļāļ™āļēāļĒāļ™ 2020 1503 Views

(18 āļĄāļīāļ–āļļāļ™āļēāļĒāļ™ 2563)  āļ–āļķāļ‡āļ„āļīāļ§ āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĒāļļāļ„āļ™āļīāļ§āļ™āļ­āļĢāđŒāļĄāļąāļĨ āļ—āļĩāđˆāļŠāļģāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™āļŠāļ āļēāļ™āđ‚āļĒāļšāļēāļĒāļāļēāļĢāļ­āļļāļ”āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļ§āļīāļˆāļąāļĒāđāļĨāļ°āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļŦāđˆāļ‡āļŠāļēāļ•āļī (āļŠāļ­āļ§āļŠ.) āļāļĢāļ°āļ—āļĢāļ§āļ‡āļāļēāļĢāļ­āļļāļ”āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļ§āļīāļˆāļąāļĒāđāļĨāļ°āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ (āļ­āļ§.) āļŦāļĒāļīāļšāļĒāļāļĄāļēāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ”āđ‡āļ™āļŦāļēāļĢāļ·āļ­āđāļĨāļāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđƒāļ™āđ€āļ§āļ—āļĩ Recovery Forum āđƒāļ™āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­ “School Reopening and Teacher Empowerment to cope with the Next Normal in Education” āđ‚āļ”āļĒāđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāđ€āļāļĩāļĒāļĢāļ•āļīāļˆāļēāļ āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāļēāļˆāļēāļĢāļĒāđŒ āļ”āļĢ. āļŠāļđāļāļīāļˆ āļĨāļīāļĄāļ›āļīāļˆāļģāļ™āļ‡āļ„āđŒ āļœāļđāđ‰āļ­āļģāļ™āļ§āļĒāļāļēāļĢāļŠāļ–āļēāļšāļąāļ™āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ (āļŠāļŠāļ§āļ—.) āļĄāļēāļžāļđāļ”āļ„āļļāļĒāđāļĨāļāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™

āļ”āļĢ. āļŠāļđāļāļīāļˆ āļāļĨāđˆāļēāļ§āļ§āđˆāļē āļŦāļĨāļąāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļœāļŠāļīāļāļāļąāļšāđ‚āļ„āļ§āļīāļ”-19 āļŠāļŠāļ§āļ—. āđ„āļ”āđ‰āļ—āļģāļāļēāļĢāļŠāļģāļĢāļ§āļˆāļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđƒāļ™āļŠāļ–āļēāļ™āļāļēāļĢāļ“āđŒāļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļĢāļđāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ›āļāļĄāļ§āļąāļĒ āļ›āļĢāļ°āļ–āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļĨāļ°āļĄāļąāļ˜āļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļąāđˆāļ§āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ āđ‚āļ”āļĒāļžāļšāļ§āđˆāļē āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ / āļ„āļĢāļđ / āļœāļđāđ‰āļ›āļāļ„āļĢāļ­āļ‡ āļĢāđ‰āļ­āļĒāļĨāļ° 70 āđ„āļĄāđˆāļ„āļļāđ‰āļ™āđ€āļ„āļĒ/āđ„āļĄāđˆāļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āļ”āđ‰āļēāļ™āļ­āļļāļ›āļāļĢāļ“āđŒāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļžāļšāļ§āđˆāļē āļĢāđ‰āļ­āļĒāļĨāļ° 31 āļ‚āļēāļ”āļ­āļļāļ›āļāļĢāļ“āđŒ āļ‚āļēāļ”āļ„āļ§āļēāļĄāļžāļĢāđ‰āļ­āļĄ āļŠāļąāļāļāļēāļ“āđ‚āļ—āļĢāļĻāļąāļžāļ—āđŒ/āļ­āļīāļ™āđ€āļ—āļ­āļĢāđŒāđ€āļ™āđ‡āļ•āđ„āļĄāđˆāđ€āļŠāļ–āļĩāļĒāļĢ āļ—āļēāļ‡āļšāđ‰āļēāļ™āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļāļģāļĨāļąāļ‡āļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™ āļ”āđ‰āļēāļ™āļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄ āļžāļšāļ§āđˆāļē āļĢāđ‰āļ­āļĒāļĨāļ° 12 āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ‚āļēāļ”āļŠāļĄāļēāļ˜āļīāļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ„āđˆāļ­āļ™āļ‚āđ‰āļēāļ‡āļˆāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āđāļšāļš One-way (āļˆāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™ Two-way āđ€āļ‰āļžāļēāļ°āļ„āļĢāļđāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āđāļĨāļ°āļ›āļĢāļąāļšāļ•āļąāļ§āđ€āļ‚āđ‰āļēāļāļąāļšāļŠāļ–āļēāļ™āļāļēāļĢāļ“āđŒāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāđ„āļ”āđ‰āļ”āļĩ) āđāļĨāļ°āļ›āļąāļāļŦāļēāļ‚āļ­āļ‡āļœāļđāđ‰āļ›āļāļ„āļĢāļ­āļ‡āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ—āļģāļ‡āļēāļ™ āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāđ€āļ§āļĨāļēāļ”āļđāđāļĨāļšāļļāļ•āļĢāļŦāļĨāļēāļ™āđƒāļŦāđ‰āļ•āļąāđ‰āļ‡āđƒāļˆāļāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āđāļĨāļ°āļ”āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āļˆāļēāļāļŠāđˆāļ§āļ™āļāļĨāļēāļ‡ āļžāļšāļ§āđˆāļē āļĢāđ‰āļ­āļĒāļĨāļ° 13 āļ„āļĢāļđāļ—āļĩāđˆāļŠāļ™āđƒāļˆāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļŦāļĢāļ·āļ­āļāļēāļĢāļāļķāļāļ­āļšāļĢāļĄāļˆāļēāļāļŠāđˆāļ§āļ™āļāļĨāļēāļ‡ āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđ‚āļ›āļĢāđāļāļĢāļĄ āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āļĢāļ§āļĄāļ–āļķāļ‡āļāļēāļĢāļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āļ‡āļšāļ›āļĢāļ°āļĄāļēāļ“āļ”āđ‰āļēāļ™āļ­āļļāļ›āļāļĢāļ“āđŒāđāļĨāļ°āđ‚āļ›āļĢāđāļāļĢāļĄ āđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­/āļ•āļģāļĢāļēāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™ āļŠāļģāļ™āļąāļāļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļ°āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‚āļąāđ‰āļ™āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™ (āļŠāļžāļ.) āđ„āļ”āđ‰āļĄāļĩāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļ—āļģāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŊ āđƒāļ™āļŠāļ–āļēāļ™āļāļēāļĢāļ“āđŒ COVID-19 āđ‚āļ”āļĒāļĄāļĩāđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ—āļąāđ‰āļ‡āđƒāļ™āļŠāđˆāļ§āļ™āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ—āļąāđ‰āļ‡āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ›āļāļ•āļī āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļšāļšāļœāļŠāļĄāļœāļŠāļēāļ™ āļšāļ—āļšāļēāļ—āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļšāļ—āļšāļēāļ—āđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļĢāļđ āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđƒāļ™āļŠāļąāđ‰āļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ (On-Site) āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļœāđˆāļēāļ™āđ‚āļ—āļĢāļ—āļąāļĻāļ™āđŒ (On-Air) āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļšāļšāļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ (Online) āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ™

āļ™āļ­āļāļˆāļēāļāļ™āļĩāđ‰ āļŠāļŠāļ§āļ—. āļĒāļąāļ‡āđ„āļ”āđ‰āļŠāļĢāļļāļ›āļ™āļīāļ§āļ™āļ­āļĢāđŒāļĄāļąāļĨāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ„āļ—āļĒāļ§āđˆāļē āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĒāļļāļ„āļ™āļīāļ§āļ™āļ­āļĢāđŒāļĄāļąāļĨāļ™āļąāđ‰āļ™āļĢāļ°āļšāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļˆāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāđˆāļ§āļ™āļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļĢāļ°āļšāļšāļŠāļąāļ‡āļ„āļĄ āļĄāļĩāļāļēāļĢāđƒāļŦāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāļ„āļąāļāļāļąāļšāļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢ āļĢāļ§āļĄāļ–āļķāļ‡ well-being āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđāļšāļšāļ­āļ‡āļ„āđŒāļĢāļ§āļĄ āđ€āļāļīāļ”āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ‚āļ”āļĒāļāļēāļĢāļĢāļąāļšāļŸāļąāļ‡āđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡āļŠāļ°āļ—āđ‰āļ­āļ™āļˆāļēāļāļ—āļļāļāļĢāļ°āļ”āļąāļš āļ„āļĢāļđ āļœāļđāđ‰āļ›āļāļ„āļĢāļ­āļ‡ āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļŠāļļāļĄāļŠāļ™ āļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļ™āļ•āļąāļ”āļŠāļīāļ™āđƒāļˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļ­āļ­āļāđāļšāļšāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāđ‚āļ”āļĒāļ„āļģāļ™āļķāļ‡āļ–āļķāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāđāļ•āļāļ•āđˆāļēāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ„āļ™ āļĄāļĩāđāļšāļšāļ—āļ”āļŠāļ­āļšāļ—āļĩāđˆāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ§āļąāļ•āļ–āļļāļ›āļĢāļ°āļŠāļ‡āļ„āđŒāļ—āļĩāđˆāđāļ•āļāļ•āđˆāļēāļ‡āļāļąāļ™ āļĢāļ§āļĄāļ–āļķāļ‡āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđāļĨāļ°āļ„āļĢāļđāļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļ™āļ­āļ­āļāđāļšāļšāļŠāļ āļēāļžāđāļ§āļ”āļĨāđ‰āļ­āļĄāđƒāļ™āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ„āļĢāļāđ‡āļ•āļēāļĄ āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļ›āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĒāļļāļ„āļ™āļīāļ§āļ™āļ­āļĢāđŒāļĄāļąāļĨ āļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ›āļĢāļąāļšāļšāļ—āļšāļēāļ—āļ„āļĢāļđāđƒāļ™āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ”āļąāđ‰āļ‡āđ€āļ”āļīāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āļŦāļĢāļ·āļ­ Learning Facilitator āđ‚āļ”āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļ§āđˆāļē āļ„āļēāļ™āļ‡āļąāļ”āļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ āļ„āļ·āļ­ āļāļēāļĢāļĄāļĩāļ„āļĢāļđāļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļˆāļģāļ™āļ§āļ™āļĄāļēāļāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļ›āđ‡āļ™ Facilitator āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢ āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļē āđ‚āļ”āļĒāļ›āļĢāļąāļšāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āļœāđˆāļēāļ™āļāļēāļĢāļāļķāļāļ­āļšāļĢāļĄāļ„āļĢāļđāđƒāļŦāđ‰āļ„āļĢāļđāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļˆāļēāļāļœāļđāđ‰āļŠāļ­āļ™ (Teacher) āđ„āļ›āđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āļŠāļąāļāļŠāļ§āļ™āđƒāļŦāđ‰āđ€āļ”āđ‡āļāđ„āļ”āđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āļ—āļąāđ‰āļ‡āļ™āļĩāđ‰ āļŠāļŠāļ§āļ—. āđ„āļ”āđ‰āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­ 2 āđāļ™āļ§āļ„āļīāļ”āļŠāļģāļ„āļąāļāđƒāļ™āļāļēāļĢāļĄāļļāđˆāļ‡āđ€āļ™āđ‰āļ™āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ„āļĢāļđ āļ„āļ·āļ­ 1. āđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļˆāļēāļāļ„āļĢāļđāđāļšāļšāđ€āļ”āļīāļĄ āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ„āļĢāļđāļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļ™āļ„āļĢāļ­āļšāļ„āļĨāļļāļĄāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļˆāļĢāļīāļ‡āđ„āļ”āđ‰ (Transform Teachers to New Normal in Education) āļ­āļēāļ—āļī āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļđāļ™āļĒāđŒāļāļĨāļēāļ‡āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļē STEM Facilitator āđ€āļĄāļ·āļ­āļ‡āļŠāļ°āđ€āļ•āđ‡āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļēāļ™āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļāļēāļĢāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļāļķāļāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļŠāļ°āđ€āļ•āđ‡āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļ—āļĩāđˆāļˆāļąāļ”āļ•āļąāđ‰āļ‡āļ‚āļķāđ‰āļ™āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ„āļĢāļ·āļ­āļ‚āđˆāļēāļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļĄāļ·āļ­āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļ āļēāļ„āļĢāļąāļ āļ āļēāļ„āđ€āļ­āļāļŠāļ™ āđāļĨāļ°āļ āļēāļ„āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļŠāļąāļ‡āļ„āļĄ (Public-Private-People Partnership) āļ‹āļķāđˆāļ‡āļˆāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ™āđāļšāļšāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ‚āļĒāļēāļĒāļœāļĨāļŠāļđāđˆāļ āļđāļĄāļīāļ āļēāļ„ āđ‚āļ”āļĒāļĄāļĩāđ€āļ›āđ‰āļēāļŦāļĄāļēāļĒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļ„āļĢāļđāļ§āļīāļ—āļĒāđŒ-āļ„āļ“āļīāļ•āļ—āļąāđˆāļ§āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ•āļēāļĄāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļŠāļ°āđ€āļ•āđ‡āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļĨāļ°āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ™āļģāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āļ”āđ‰āļēāļ™āļŠāļ°āđ€āļ•āđ‡āļĄāļĄāļēāđƒāļŠāđ‰ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āļāļēāļĢāļ”āļģāļĢāļ‡āļŠāļĩāļ§āļīāļ• āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ­āļēāļŠāļĩāļžāđƒāļ™āļĻāļ•āļ§āļĢāļĢāļĐāļ—āļĩāđˆ 21  2. āđāļžāļĨāļ•āļŸāļ­āļĢāđŒāļĄāļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ„āļĢāļđāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĒāļąāđˆāļ‡āļĒāļ·āļ™ (Supporting Platform for New Normal Teachers) āļ—āļąāđ‰āļ‡āđāļšāļšāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāđāļĨāļ°āđ„āļĄāđˆāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āđ‡āļ™ National Online Platform āļ­āļēāļ—āļī āļĢāļ°āļšāļšāļžāļĩāđˆāđ€āļĨāļĩāđ‰āļĒāļ‡āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļģāļāļąāļš MENTORING & SUPERVISING āđāļžāļĨāļ•āļŸāļ­āļĢāđŒāļĄāļāļēāļĢāđƒāļŦāđ‰āļ„āļģāļ›āļĢāļķāļāļĐāļē Online STEM Education āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļšāļļāļ„āļĨāļēāļāļĢāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļœāļđāđ‰āļ›āļāļ„āļĢāļ­āļ‡

“āļŦāļēāļāļ„āđˆāļ­āļĒāđ† āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ„āļĢāļđāđƒāļŦāđ‰āļĄāļĩāļˆāļģāļ™āļ§āļ™āđ€āļĒāļ­āļ°āļ‚āļķāđ‰āļ™āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļĒāđ† āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ‚āļĒāļēāļĒāļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđāļšāļš STEM Education āđ„āļ”āđ‰ āļˆāļ°āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ”āđ‡āļāļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆ āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ”āđ‡āļāļ„āļīāļ” āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāđ€āļ›āđ‡āļ™ āđ€āļĄāļ·āđˆāļ­āđ€āļ”āđ‡āļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒ āļˆāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ™āļģāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ”āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāļ„āļīāļ” āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āļĄāļēāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰ āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ•āļ­āļ™āļ™āļĩāđ‰āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļĄāļ·āļ­āļāļąāļšāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļŠāļ āļąāļāļ—āļąāđˆāļ§āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāļ—āļąāđ‰āļ‡ 38 āđāļŦāđˆāļ‡ āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļ„āļĢāļđ āļœāđˆāļēāļ™āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ„āļĢāļđāđƒāļ™āļ—āļļāļāļžāļ·āđ‰āļ™āļ—āļĩāđˆāļ‚āļ­āļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ āđƒāļŦāđ‰āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļŠāļđāđˆāļāļēāļĢāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ„āļĢāļđāļĒāļļāļ„āđƒāļŦāļĄāđˆāđƒāļ™āļĻāļ•āļ§āļĢāļĢāļĐāļ—āļĩāđˆ 21 āļĄāļļāđˆāļ‡āđ€āļ™āđ‰āļ™āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāļ„āļģāļ™āļ§āļ“”

āļ”āđ‰āļēāļ™ āļ”āļĢ.āļāļīāļ•āļīāļžāļ‡āļ„āđŒ āđ„āļ”āđ‰āđāļĨāļāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļ–āļķāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļšāļļāļ„āļĨāļēāļāļĢāļ‚āļ­āļ‡āļšāļĢāļīāļĐāļąāļ—āļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđ„āļ› āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ™āđ‰āļ™āļšāļļāļ„āļĨāļēāļāļĢāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩ Agility āļ—āļĩāđˆāđ„āļĄāđˆāđƒāļŠāđˆāļĄāļĩāđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ§āļŠāļēāļ āļĢāļđāđ‰āļĨāļķāļāđ€āļ‰āļžāļēāļ°āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ āđāļ•āđˆāļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ„āļ™āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ—āļĩāđˆāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āļĒāļ·āļ”āļŦāļĒāļļāđˆāļ™āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ›āļĢāļąāļšāļ•āļąāļ§āļĢāļąāļšāļĄāļ·āļ­āļāļąāļšāļŠāļ–āļēāļ™āļāļēāļĢāļ“āđŒāļ•āđˆāļēāļ‡āđ† āđ„āļ”āđ‰ āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļīāđˆāļ‡āļŠāļģāļ„āļąāļāļ—āļĩāđˆāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ›āļĨāļđāļāļāļąāļ‡āļ•āļąāđ‰āļ‡āđāļ•āđˆāđ€āļ”āđ‡āļ āđāļĨāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļĢāļ°āļšāļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāđāļ•āļāļ•āđˆāļēāļ‡āļˆāļēāļāļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™ āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļ—āđ‰āļēāļ—āļēāļĒāļ—āļēāļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļĨāļ°āļĄāļ­āļ‡āļ§āđˆāļēāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļŦāļēāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļĄāļ·āļ­āļ—āļąāđ‰āļ‡āļˆāļēāļāļ āļēāļ„āđ€āļ­āļāļŠāļ™ āļŠāļļāļĄāļŠāļ™ āđ€āļ‚āđ‰āļēāļĄāļēāđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļģāļĨāļąāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄ

āļ™āļ­āļāļˆāļēāļāļ™āļĩāđ‰ āļ—āļĩāđˆāļ›āļĢāļ°āļŠāļļāļĄāļĒāļąāļ‡āđ„āļ”āđ‰āđāļĨāļāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āđ€āļŦāđ‡āļ™āļāļąāļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āđ‚āļ”āļĒāļŠāđˆāļ§āļ™āđƒāļŦāļāđˆāđ€āļŦāđ‡āļ™āļ§āđˆāļēāđƒāļ™āļĒāļēāļĄāļ§āļīāļāļĪāļ•āđƒāļ™āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āļ™āļĩāđ‰ āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ‚āļ­āļāļēāļŠāļŠāļģāļ„āļąāļāļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āļēāļĄāļ§āļīāļ–āļĩāļ™āļīāļ§āļ™āļ­āļĢāđŒāļĄāļąāļĨ āđāļĨāļ°āļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ—āļģāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĢāļ§āļ”āđ€āļĢāđ‡āļ§ āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļĢāļ›āļĢāļąāļšāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ™āļ§āļ„āļīāļ”āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āđƒāļŦāļāđˆ  āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļ—āđ‰āļēāļĒāļ—āļēāļĒāļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āļĒāļāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļ›āļĨāļ”āļĨāđ‡āļ­āļ„āļĢāļ°āļšāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļŦāļĨāļēāļĒāļĄāļīāļ•āļīāđ„āļ”āđ‰ āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ‰āļžāļēāļ°āļāļēāļĢāļ™āļģāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨāļĄāļēāđ€āļ›āđ‡āļ™āđāļžāļĨāļ•āļŸāļ­āļĢāđŒāļĄāļŦāļĨāļąāļāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ‚āļąāļšāđ€āļ„āļĨāļ·āđˆāļ­āļ™āļŠāļđāđˆāđ€āļ›āđ‰āļēāļŦāļĄāļēāļĒāđ‚āļ”āļĒāļ”āļķāļ‡āļ āļēāļ„āđ€āļ­āļāļŠāļ™ āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļŠāļąāļ‡āļ„āļĄ āđāļĨāļ°āļŠāļļāļĄāļŠāļ™ āđ€āļ‚āđ‰āļēāļĄāļēāļŠāđˆāļ§āļĒ āđāļĨāļ°āļĄāļ­āļ‡āļ§āđˆāļēāļ„āļ§āļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļĢāļ°āļšāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāđ„āļ—āļĒāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ›āđ‡āļ™ Education Agility Platform āđ‚āļ”āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļ§āđˆāļēāđ€āļ”āđ‡āļāđ„āļ—āļĒāļĄāļĩāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļž āļŦāļēāļāļˆāļąāļ”āļĢāļ°āļšāļšāļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ•āļēāļĄāļ§āļīāļ–āļĩāđƒāļŦāļĄāđˆāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļĒāļļāļ„āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨāđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ āļˆāļąāļ”āđāļžāļĨāļ•āļŸāļ­āļĢāđŒāļĄ āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄ āļ—āļąāđ‰āļ‡āđƒāļ™āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđāļĨāļ°āļ™āļ­āļāļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļāļąāļšāļ§āļīāļ–āļĩāļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ‚āļ­āļ‡āļœāļđāđ‰āļĄāļĩāļŠāđˆāļ§āļ™āđ„āļ”āđ‰āļŠāđˆāļ§āļ™āđ€āļŠāļĩāļĒāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄ āļˆāļ°āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļĢāļ°āļšāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāđˆāļ§āļ™āļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļŠāļĄāļšāļđāļĢāļ“āđŒ āđ€āļ›āđ‡āļ™ New Normal in Education āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđāļ—āđ‰āļˆāļĢāļīāļ‡

Tags:

āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĨāđˆāļēāļŠāļļāļ”