messenger icon
×
āļŦāļ™āđ‰āļēāļŦāļĨāļąāļ » āļ‚āđˆāļēāļ§āļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒ » āļ›āļĢāļąāļšāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ āđ€āļ™āđ‰āļ™āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ—āļąāļāļĐāļ°āđƒāļŦāđ‰āđ„āļ—āļĒāļāđ‰āļēāļ§āļ—āļąāļ™āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ‚āļĨāļ

āļ›āļĢāļąāļšāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ āđ€āļ™āđ‰āļ™āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ—āļąāļāļĐāļ°āđƒāļŦāđ‰āđ„āļ—āļĒāļāđ‰āļēāļ§āļ—āļąāļ™āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ‚āļĨāļ

āļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆāđ€āļœāļĒāđāļžāļĢāđˆ 17 āļžāļĪāļĻāļˆāļīāļāļēāļĒāļ™ 2021 10806 Views

āļˆāļēāļāļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ—āļēāļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļāđ‰āļēāļ§āļāļĢāļ°āđ‚āļ”āļ” āļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļĄāļĩāđāļ™āļ§āđ‚āļ™āđ‰āļĄāļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđ„āļ›āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĢāļ§āļ”āđ€āļĢāđ‡āļ§ āđāļĨāļ°āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ§āļīāļ–āļĩāļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ„āļ›āļŠāļđāđˆāļ§āļīāļ–āļĩāđāļšāļšāļŦāļĨāļēāļĒāļŠāđˆāļ§āļ‡ (Multistage-life) āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āļˆāļēāļāļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļāļĢāļĄāļĩāđāļ™āļ§āđ‚āļ™āđ‰āļĄāļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āļĄāļĩāļ­āļēāļĒāļļāļĒāļ·āļ™āļĒāļēāļ§āļ‚āļķāđ‰āļ™ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāđāļ™āļ§āđ‚āļ™āđ‰āļĄāļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āļ—āļģāļ‡āļēāļ™āļĄāļēāļāļāļ§āđˆāļēāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļ­āļēāļŠāļĩāļžāđƒāļ™āļ•āļĨāļ­āļ”āļŠāđˆāļ§āļ‡āļŠāļĩāļ§āļīāļ•

āļ”āļąāļ‡āļ™āļąāđ‰āļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļˆāļēāļāļĢāļ°āļšāļšāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āđ€āļ”āļĩāļĒāļ§āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™āļ•āļĨāļ­āļ”āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļˆāļķāļ‡āđ„āļĄāđˆāđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āļžāļ­ āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļˆāļ°āđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđ„āļ›āļŠāļđāđˆāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ•āļĨāļ­āļ”āļŠāļĩāļ§āļīāļ• (Lifelong learning) āļ—āļĩāđˆāļ•āļ­āļšāđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļ™āļ—āļļāļāļŠāđˆāļ§āļ‡āļ§āļąāļĒ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļ„āļ™āđ„āļ”āđ‰āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āđƒāļŦāđ‰āđ€āļ—āđˆāļēāļ—āļąāļ™āļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ•āđˆāļ­āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āļ•āļĨāļ­āļ”āļŠāļĩāļ§āļīāļ•

āļŠāļ–āļēāļšāļąāļ™āļ­āļļāļ”āļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļˆāļķāļ‡āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ›āļĢāļąāļšāļ•āļąāļ§āļĢāļ­āļ‡āļĢāļąāļšāļŠāļ–āļēāļ™āļāļēāļĢāļ“āđŒāļ”āļąāļ‡āļāļĨāđˆāļēāļ§ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāļĄāļĩāļāļģāļĨāļąāļ‡āļ„āļ™āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāđāļĨāļ°āđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āļžāļ­ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ•āļ­āļšāđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒāļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ āđ‚āļ”āļĒāļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āđ€āļ”āđ‡āļ™āļ—āļĩāđˆāļŠāļģāļ„āļąāļāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļœāļĨāļāļĢāļ°āļ—āļšāļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāļ›āļĢāļąāļšāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļ–āļēāļšāļąāļ™āļ­āļļāļ”āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļ”āļąāļ‡āļ™āļĩāđ‰

1. āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ­āļļāļ•āļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāđ€āļ›āđ‰āļēāļŦāļĄāļēāļĒāļ—āļĩāđˆāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ‚āļąāđ‰āļ™āļŠāļđāļ‡ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāđ„āļ—āļĒāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļŦāļĨāļļāļ”āļžāđ‰āļ™āļˆāļēāļāļāļąāļšāļ”āļąāļāļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļĢāļēāļĒāđ„āļ”āđ‰āļ›āļēāļ™āļāļĨāļēāļ‡ āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ­āļēāļĻāļąāļĒāļāļģāļĨāļąāļ‡āļ„āļ™āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāļŠāļĄāļąāļĒāđƒāļŦāļĄāđˆ āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļšāļļāļ„āļĨāļēāļāļĢāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ§āļŠāļēāļāđāļĨāļ°āļĄāļĩāļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļ™āļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļ‚āđ‰āļēāļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļŠāļ–āļēāļšāļąāļ™āļ­āļļāļ”āļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļˆāļķāļ‡āļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ­āļēāļĻāļąāļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļĄāļ·āļ­āļˆāļēāļāļ āļēāļ„āļ­āļļāļ•āļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļžāļ”āđ‰āļēāļ™āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļĄāļēāļĢāđˆāļ§āļĄāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļģāļĨāļąāļ‡āļ„āļ™āđƒāļŦāđ‰āļ•āļ­āļšāđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āļ­āļļāļ•āļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāđ„āļ”āđ‰

2. āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ§āļīāļ–āļĩāļŠāļĩāļ§āļīāļ•āđāļšāļšāļŦāļĨāļēāļĒāļŠāđˆāļ§āļ‡ āļ‹āļķāđˆāļ‡āđāļ•āđˆāļĨāļ°āļŠāđˆāļ§āļ‡āļ­āļēāļˆāļˆāļ°āļĄāļĩāļ—āļąāđ‰āļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļāļēāļĢāļ—āļģāļ‡āļēāļ™ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļžāļąāļāļœāđˆāļ­āļ™āļœāļŠāļĄāļœāļŠāļēāļ™āļāļąāļ™ āļŠāļ–āļēāļšāļąāļ™āļ­āļļāļ”āļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļˆāļķāļ‡āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ›āļĢāļąāļšāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļŦāđ‰āļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ§āļīāļ–āļĩāļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ”āļąāļ‡āļāļĨāđˆāļēāļ§ āđ‚āļ”āļĒāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāļĒāļ·āļ”āļŦāļĒāļļāđˆāļ™ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļĻāļķāļāļĐāļēāđ„āļ”āđ‰āļˆāļēāļāļŠāđˆāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ āļĄāļĩāļ›āļĢāļīāļĄāļēāļ“āļ‚āļ­āļ‡āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļ—āļĩāđˆāļžāļ­āđ€āļŦāļĄāļēāļ° (Bite-sized learning) āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ•āļ­āļšāđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒāļ āļēāļĢāļ°āļ”āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāļ‡āļēāļ™āđāļĨāļ°āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļŠāđˆāļ§āļ™āļ•āļąāļ§

3. āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļ āļēāļ§āļ°āļ§āļīāļāļĪāļ• āđ€āļŠāđˆāļ™ āļāļēāļĢāđāļžāļĢāđˆāļĢāļ°āļšāļēāļ”āļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļ„āļ§āļīāļ”-19 āļ—āļĩāđˆāļŠāļ–āļēāļšāļąāļ™āļ­āļļāļ”āļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ›āļĢāļąāļšāļ•āļąāļ§āđƒāļŦāđ‰āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļĒāļ·āļ”āļŦāļĒāļļāđˆāļ™āđƒāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļĄāļĩāļŠāđˆāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļŦāļĢāļ·āļ­āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļļāļāļāļĨāļļāđˆāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđ€āļ‚āđ‰āļēāļ–āļķāļ‡āđ„āļ”āđ‰āļ—āļļāļāļŠāļ–āļēāļ™āļ—āļĩāđˆ āļ—āļļāļāđ€āļ§āļĨāļē āđ€āļŠāđˆāļ™ āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļĢāļ°āļšāļšāļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāđ€āļ‚āđ‰āļēāļĄāļēāđāļ—āļ™āļ—āļĩāđˆāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđƒāļ™āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļšāļēāļ‡āļŠāđˆāļ§āļ™

āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļ›āļĢāļąāļšāļ—āļīāļĻāļ—āļēāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļŠāļ–āļēāļšāļąāļ™āļ­āļļāļ”āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āđ„āļ”āđ‰āđāļāđˆ āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđāļšāļšāđ„āļĄāđˆāļĄāļļāđˆāļ‡āļ›āļĢāļīāļāļāļē (Non-degree) āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļĢāļ­āļ‡āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ•āļĨāļ­āļ”āļŠāļĩāļ§āļīāļ• āļ‚āļĒāļēāļĒāļāļĨāļļāđˆāļĄāđ€āļ›āđ‰āļēāļŦāļĄāļēāļĒāļˆāļēāļāļ—āļĩāđˆāļĄāļļāđˆāļ‡āđ€āļ™āđ‰āļ™āļ•āļ­āļšāđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒāđ€āļ‰āļžāļēāļ°āļāļĨāļļāđˆāļĄāļ§āļąāļĒāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ›āļŠāļđāđˆāļ„āļ™āļ—āļļāļāļŠāđˆāļ§āļ‡āļ§āļąāļĒ āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāđƒāļŦāđ‰āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđ€āļ‚āđ‰āļēāļ–āļķāļ‡āđ„āļ”āđ‰āļ—āļļāļāļ—āļĩāđˆāļ—āļļāļāđ€āļ§āļĨāļē āļāļĢāļ°āļˆāļēāļĒāđ‚āļ­āļāļēāļŠāļāļēāļĢāđ€āļ‚āđ‰āļēāļ–āļķāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ„āļļāļ“āļ āļēāļž āđ€āļ™āđ‰āļ™āļāļēāļĢāđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ—āļąāļāļĐāļ°āļŦāļĢāļ·āļ­āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļ—āļąāļāļĐāļ° (upskill/reskill) āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļ„āļ™āļĄāļĩāļ—āļąāļāļĐāļ°āļ—āļĩāđˆāļ•āļ­āļšāđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒāđ€āļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļˆāđāļĨāļ°āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ„āļ› āļĄāļĩāļ—āļąāļāļĐāļ°āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āļĒāļ·āļ”āļŦāļĒāļļāđˆāļ™ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ›āļĢāļąāļšāļ•āļąāļ§āļĢāļ­āļ‡āļĢāļąāļšāļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āļ•āļĨāļēāļ”āļ‡āļēāļ™āļ—āļĩāđˆāļ–āļđāļāļāļĢāļ°āļ—āļšāļ”āđ‰āļ§āļĒāļ āļēāļ§āļ°āļ§āļīāļāļĪāļ•āļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āđ„āļ”āđ‰

āļ­āļĩāļāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āļ„āļ·āļ­āļāļēāļĢāļœāļĨāļīāļ•āļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ•āļāļēāļ™āļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ° āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļšāļŠāļ–āļēāļ™āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢ āđ€āļ™āđ‰āļ™āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ—āļąāļāļĐāļ°āđāļĨāļ°āļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āđƒāļŦāđ‰āļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ•āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļŠāļđāđˆāđ‚āļĨāļāļāļēāļĢāļ—āļģāļ‡āļēāļ™ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļ—āļąāļāļĐāļ°āđāļĨāļ°āļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āļ—āļĩāđˆāļ•āļĢāļ‡āļ•āļēāļĄāļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āļ āļēāļ„āļ­āļļāļ•āļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ

āđƒāļ™āļŠāđˆāļ§āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ—āļąāļāļĐāļ°āļ—āļĩāđˆāļ„āļ§āļĢāļĄāļļāđˆāļ‡āđ€āļ™āđ‰āļ™ āđāļšāđˆāļ‡āļ­āļ­āļāđ„āļ”āđ‰āđ€āļ›āđ‡āļ™ 5 āļŠāđˆāļ§āļ™ āđ„āļ”āđ‰āđāļāđˆ

1) āļ—āļąāļāļĐāļ°āļ”āđ‰āļēāļ™āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āđ€āļŠāđˆāļ™ āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ āļāļēāļĢāļ§āļīāļˆāļąāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ”āđ‰āļēāļ™āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ‹āđˆāļ­āļĄāļšāļģāļĢāļļāļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āđ„āļ­āļ—āļĩāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ‚āļ›āļĢāđāļāļĢāļĄāļ‚āļąāđ‰āļ™āļŠāļđāļ‡

2) āļ—āļąāļāļĐāļ°āļ”āđ‰āļēāļ™āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāđāļĨāļ°āļ­āļēāļĢāļĄāļ“āđŒ āđ€āļŠāđˆāļ™ āļāļēāļĢāļĄāļĩāļĄāļ™āļļāļĐāļĒāļŠāļąāļĄāļžāļąāļ™āļ˜āđŒāđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŦāđ‡āļ™āļ­āļāđ€āļŦāđ‡āļ™āđƒāļˆ āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āļ™āļģāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļ„āļ™ āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ•āđˆāļ­āļĢāļ­āļ‡āļ‚āļąāđ‰āļ™āļŠāļđāļ‡ āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļēāļĢ āļāļēāļĢāļ›āļĢāļąāļšāļ•āļąāļ§āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ•āđˆāļ­āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡ āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļķāļāļ­āļšāļĢāļĄāļœāļđāđ‰āļ­āļ·āđˆāļ™ āđāļĨāļ°āļ—āļąāļāļĐāļ°āđ€āļŠāļīāļ‡āļžāļĪāļ•āļīāļāļĢāļĢāļĄāļ‚āļąāđ‰āļ™āļŠāļđāļ‡ āđ€āļŠāđˆāļ™ āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„āđŒ āļāļēāļĢāļ„āļīāļ”āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ•āļąāļ”āļŠāļīāļ™āđƒāļˆāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ§āļīāļˆāļēāļĢāļ“āļāļēāļ“

3) āļ—āļąāļāļĐāļ°āđāļĨāļ°āļ„āļļāļ“āļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļ‚āļ­āļ‡ Lifelong learner āđ€āļŠāđˆāļ™ growth mindset āļāļēāļĢāđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļšāļšāļ™āļģāļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡ (self-directed learner) āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļ™āļāļēāļĢ learn-unlearn-relearn

4) āļ—āļąāļāļĐāļ°āļ—āļĩāđˆāļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļĄāļĩāļ āļđāļĄāļīāļ„āļļāđ‰āļĄāļāļąāļ™āļ•āđˆāļ­āļ āļēāļ§āļ°āļ§āļīāļāļĪāļ•āļīāļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āđ€āļŠāđˆāļ™ āļ„āļ§āļēāļĄāļĒāļ·āļ”āļŦāļĒāļļāđˆāļ™āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ›āļĢāļąāļšāļ•āļąāļ§ āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļĨāđˆāļ­āļ‡āđāļ„āļĨāđˆāļ§ āļ›āļĢāļąāļšāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™ āđāļĨāļ°āļ•āļ­āļšāļŠāļ™āļ­āļ‡āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĢāļ§āļ”āđ€āļĢāđ‡āļ§

5) āļ—āļąāļāļĐāļ°āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļ™āđƒāļ™āļĻāļ•āļ§āļĢāļĢāļĐāļ—āļĩāđˆ 21 (3R x 7C) āļŠāđˆāļ§āļ™āļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āđ‡āļ™ 3R āļ„āļ·āļ­ Reading (āļ­āđˆāļēāļ™āļ­āļ­āļ), (W)Riting (āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰) āđāļĨāļ° (A)Rithemetics (āļ„āļīāļ”āđ€āļĨāļ‚āđ€āļ›āđ‡āļ™) āļŠāđˆāļ§āļ™ 7C āđ„āļ”āđ‰āđāļāđˆ Critical Thinking and Problem Solving (āļ—āļąāļāļĐāļ°āļ”āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāļ„āļīāļ”āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ§āļīāļˆāļēāļĢāļ“āļāļēāļ“ āđāļĨāļ°āļ—āļąāļāļĐāļ°āđƒāļ™āļāļēāļĢāđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļē) Creativity and Innovation (āļ—āļąāļāļĐāļ°āļ”āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„āđŒ āđāļĨāļ°āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ) Cross-cultural Understanding (āļ—āļąāļāļĐāļ°āļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđˆāļēāļ‡āļ§āļąāļ’āļ™āļ˜āļĢāļĢāļĄ āļ•āđˆāļēāļ‡āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļ—āļąāļĻāļ™āđŒ) Collaboration, Teamwork and Leadership (āļ—āļąāļāļĐāļ°āļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāđˆāļ§āļĄāļĄāļ·āļ­ āļāļēāļĢāļ—āļģāļ‡āļēāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļĩāļĄ āđāļĨāļ°āļ āļēāļ§āļ°āļœāļđāđ‰āļ™āļģ) Communications, Information, and Media Literacy (āļ—āļąāļāļĐāļ°āļ”āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻ āđāļĨāļ°āļĢāļđāđ‰āđ€āļ—āđˆāļēāļ—āļąāļ™āļŠāļ·āđˆāļ­) Computing and ICT Literacy (āļ—āļąāļāļĐāļ°āļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ āđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢ) Career and Learning Skills (āļ—āļąāļāļĐāļ°āļ­āļēāļŠāļĩāļž āđāļĨāļ°āļ—āļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰)

āļ—āļĩāđˆāļĄāļēāļ‚āļ­āļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ : āļ‚āđ‰āļ­āđ€āļŠāļ™āļ­āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āđƒāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆāđāļ•āļāļ•āđˆāļēāļ‡āļˆāļēāļāļĄāļēāļ•āļĢāļāļēāļ™āļāļēāļĢāļ­āļļāļ”āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē (Higher Education Sandbox) (āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ„āļ§āļēāļĄāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ›āļĢāļąāļšāļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē)

āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ­āļļāļ”āļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļ§āļīāļˆāļąāļĒāđāļĨāļ°āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ‚āļ­āļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ āļ›āļĩ 2564 (āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­ 2.2 āđāļĨāļ° 2.3 āļŦāļ™āđ‰āļē 94)

The Future of Jobs Report 2020, World economic forum

Tags:

āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĨāđˆāļēāļŠāļļāļ”